用笔和纸,
用手和心,
我多么想写啊,
写许多许多的信——
替树给春雨姐姐写,
雨姐姐快来到吧!
让我茁壮成长。
替幼儿园给小朋友写,
快进来学习吧!
这是你们学习的天地。
替风给国旗写,
国旗快升上来吧!
我在给你唱歌呢。
你是中国的象征。
替朋友们给刘翔哥哥写,
争取在2008年跨栏比赛得第一!
你是人民的骄傲!
给我自己,
我也要,
写一封封信,
让自己的心,
和别人的心,
贴得紧紧,紧紧……
要求仿写的内容镶嵌在语段当中,既有上文的语境,又有下文的语境。(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上,承接上文语句的续写,在内容上具有连贯性...
用笔和纸,用手和心,我多么想写啊,写许多许多的信—替树给春雨姐姐写,雨姐姐快来到吧!让我茁壮成长。替幼儿园给小朋友写,快进来学习吧!...
巧妙的仿写、借用、改写,可以使题目鲜活别致,新人...何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德,信以修身》等标题无一不使人耳目一新。...
应让大多数考生甚至所有考生都有话说,应更多地关注文章的信、达、雅,引导学生表达得更充分、表达得生动而有活力...在日常的读写教学中,注意让学生作仿写练习,坚持练笔...
我不等她说话就拉着她到了船上,在船上我看到她一直不说话眼露忧伤,就说:“你放心我已经仿写好了一张“忍”字相信能混过去!她听后只是微微一笑。“你父亲这么死的?...